『７つの宝石』

アフタースクールで活用する、子どもたちの人間性をはぐくむ独自テキストです。

７つの徳目と17の項目をわかりやすく、そして子どもたちが自ら語り合い気づいていく授業運営により、身に着けていきます。

１年生のアフタースクール生の目標シートです。

この月は「おやこうこう」がテーマでした。

この子ははじめ、お父さんがお迎えに来ると、非常に不機嫌になりやすかったです。

しかしアポロの探求学習の中で「せっかくお迎えにきたのに私が不機嫌だと、お父さんは悲しいと思う」と気づきました。

そしてその子はどうしたでしょうか。

その子が最初にしたこと、それはまずお父さんに謝ることでした。

そしてそれを自分できちんと行いました。

さらにお父さんがお迎えに来た日は、お母さんが迎えに来た時と同じように笑顔で迎えるようになりました。

最初はお迎えが来るときに、軽く身構えていましたが、やはり自分が笑顔になるとお父さんも笑顔になるんですね。

そのお父さんの笑顔の幸せを感じたその子は、その後もお父さんがお迎えに来ると自然な、そして心からの笑顔でお父さんを迎えるようになったのです。

この子が今月得たことは「きちんと謝れた」という手ごたえと、「もっとありがとうと言える」という自分の人間としての伸びしろでした。

先生は１回も強制をしていません。すべて彼女が自ら学び、行ったことでした。

この子の今月の目標は「にんたい」でした。

アポロの探求学習の中で「にんたい」についていろいろ学び、考えていきました。

この子がアポロで学校の宿題を終えて、さらにアポロのテキストで勉強をしようとするとき、時々年下の子が助けを求めたり、遊びにさそったりしました。

アポロでは、そういう瞬間にどのように対応するかもすべてが成長の糧ととして、注意深く観察し、子どもたちの良心を育むアプローチをします。

この子はそこで勉強について集中力が散漫になる自分に気づきました。

この子は１か月間の反省で、「イヤな勉強も、ちゃんとできた」と自分の克己心を手ごたえにできました。

そして集中力についても、もっと磨きたいと自分で気づいて書き留めました。

素晴らしいことに、この翌月から彼女は集中して勉強しようと自分で自分を変えていくようになり、がんばっています。

第２教室としての道場です。鹿志館（ロクシカン）は民間の道場としては全国でも最大級のものです。

道場を使って、様々なアクティビティに取り組むと共に、日本古来のマナー・お行儀についても理解を深め実践する（道場に入る時には一礼する、靴下を脱ぐなど）ことで、立派な大人になるための素地を養います。